一、活动目的1. 让视力残疾人通过听觉走出障碍迷宫。2. 让视力残疾人提升自信, 拥抱“光明”。二、时长要求约30 分钟。三、场地要求室内和室外。四、人员准备1. 一名工作人员把控活动流程。2. 一名工作人员布置活动场地。3....[继续阅读]

    一、活动目的1. 让听力和言语残疾人根据表情传达出情绪指令。2. 让听力和言语残疾人理解, 表达情绪的方式不止一种。二、时长要求约30 分钟。三、场地要求室内团体心理辅导室。四、人员准备1. 一名工作人员把控活动流程。2....[继续阅读]

    一、活动目的1. 让听力和言语残疾人将手中的物品送到终点。2. 让听力和言语残疾人借助其他方式交流信息, 通过障碍。二、时长要求约30 分钟。三、场地要求室外。四、人员准备1. 一名工作人员把控活动流程。2. 一名工作人员提前...[继续阅读]

    一、活动目的1. 让听力和言语残疾人用彩色纸做出自己的一封家书。2. 让听力和言语残疾人通过其他的非言语方式向家人送去祝福。二、时长要求约30 分钟。三、场地要求室内。四、人员准备1. 一名工作人员把控活动流程。2. 一名...[继续阅读]

    一、活动目的1. 让肢体残疾人在七嘴八舌中寻找想要的线索, 最终找到自己的线人。2. 让肢体残疾人通过听力等其他形式完成指定任务。二、时长要求约30 分钟。三、场地要求室内团体心理辅导室。四、人员准备1. 一名工作人员把控...[继续阅读]

    一、活动目的1. 肢体残疾人在安全圈内完成游戏任务, 并躲避圈外“猎人” 的“射击”。2. 通过这场游戏, 帮助肢体残疾人释放压力, 愉悦心情。二、时长要求约30 分钟。三、场地要求室外。四、人员准备1. 一名工作人员把控活动流...[继续阅读]

    一、活动目的1. 让肢体残疾人写下自己的烦恼, 在一定程度上宣泄负面情绪。2. 将负面情绪形象化, 并给负面情绪“化妆”, 进行美化。二、时长要求约30 分钟。三、场地要求室内团体心理辅导。四、人员准备1. 一名工作人员把控活...[继续阅读]

    一、活动目的1. 让智力残疾人理解每个人都是独一无二的。2. 让智力残疾人不再自卑。二、时长要求约60 分钟。三、场地要求室内和室外。四、人员准备1. 一名工作人员把控活动流程。2. 一名工作人员提前准备材料。五、道具准备...[继续阅读]

    一、活动目的1. 让智力残疾人有机会跟大家多交流。2. 培养智力残疾人的社交能力。二、时长要求约60 分钟。三、场地要求室内团体心理辅导室。四、人员准备1. 一名工作人员把控活动流程。2. 一名工作人员提前准备材料。五、道...[继续阅读]

    一、活动目的1. 让智力残疾人体会到爱别人和爱自己。2. 让智力残疾人学会珍惜自己, 勇敢表达爱。二、时长要求约30 分钟。三、场地要求室外。四、人员准备1. 一名工作人员把控活动流程。2. 一名工作人员提前准备材料。五、道具...[继续阅读]