四十三条宝贵的教学经验1、知识要通过体会，才能形成自己的智慧。2、教师应该设法让学生在学习过程中充满信心。3、缺乏指引的教学是盲目的，远离指导的活动是茫然的。4、教师要懂得积累教学经验，懂得管理今日的成就，经...[继续阅读]

    班级量化考核积分制度一、学习方面（一）学习减分项1、上课后不能按时安静下来(不能做到”三不”即不说话、不抬头、不扭头)—12、上课以及年级要求的时间点（早上7：20，中午2：00，晚上6:50等）迟到－1（以铃声结束为准）...[继续阅读]

    班主任经验交流发言稿：做一个幸福快乐的班主任其实我站在这个舞台上就是对我今天发言的最好诠释：我不能改变天气，但我可以改变自己的心情；我不能事事如意，但我可以事事尽力；我不能改变自己的容颜，但我可以展现自...[继续阅读]

    让学生能幸福地学习让孩子幸福、快乐、健康，应该是每一个教师、为人父母者和所有的成年人的职责和愿望，因为我们所做的一切都是为了他们。正因为如此，我们才不辞辛苦、任劳任怨地为孩子们的成长付出着自己的一切。可...[继续阅读]

    教师必须懂得的12大心理效应1、罗森塔尔效应美国心理学家罗森塔尔考查某校，随意从每班抽3名学生共18人写在一张表格上，交给校长，极为认真地说：“这18名学生经过科学测定智商很高。”事过半年，罗氏又来到该校，发现这...[继续阅读]

    班主任心得：谈心虽好，请不要挖学生隐私从上周实施谈心制度以来，每天我都会与一个学生在政教处里谈心。通过谈心我了解了学生的想法，自我感觉良好。但红林在周记中写到了谈心的不足，使我不得不重新审视谈心这件事。...[继续阅读]

    班主任应有的九个好习惯1、最重要的事情放在第一位一个优秀的教务班主任要善于把最重要的事情放在第一位。工作中一旦出现比最初的计划与目标更为重要的事情，应当马上进行调整，始终把握好什么是第一位的事。2、角色换位...[继续阅读]

    做学生思想工作的7个原则学生正确的世界观、人生观的树立，良好品德、行为的培养，各种矛盾的化解，事故隐患的消除等，都有赖于思想工作作用的发挥。思想工作看似平常，实则关系到培养什么样的人的问题；看似简单，实则...[继续阅读]

    用生命润泽生命——孙明霞的教育名言以前在报刊杂志上看过孙明霞的文章，今天终于有机会品听她的报告，真是很荣幸。对于她一个从基础教育走出来的教育专家的思考很是欣赏与思考。撷取就条，分享共享。1、我没有各种荣誉...[继续阅读]

    做一个善待自己的班主任众所周知，班主任工作劳心费神、繁琐艰辛、非常辛苦。由于工作关系，有的班主任常有身心疲惫、郁闷烦躁、心理压力沉重、情绪低落、缺少信心和快乐之感觉。长此下去，显然不利于身心健康。我以为...[继续阅读]