常识教学法

研究小学常识科教学的原理和方法，分科教学法之一。　　中华民国时期,国民党政府教育部1936年公布的《修正小学课程标准》,把小学低、中年级（1～4年级）的社会和自然两科合并为常识；高年级（5～6年级）仍设社会和自然两科 ......（本文共 636 字 ）     [阅读本文] >>