所属栏目：青少年教育心理学
学生的缺点错误很容易出现反复,教师要容许学生出现这种反复,善于引导学生在反复中不断进步。教师不能看到学生经过教育改正了两三天又老毛病复发,就批评学生是“不可救药”,是“死猪不怕开水烫”,等等。其实,青少年在改正 ......（本文共 297 字 ） [阅读本文] >>
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