所属栏目：中等职业学校学前教育
教师“为幼儿发展而设计”的科学设计观应体现为制订计划→实施计划→调整计划→修订计划→实施计划的循环过程。教师既需要在活动开展之前预先设计,也需要在活动的实际进程中观察幼儿活动的情况,根据幼儿的反应灵活调整原 ......（本文共 1266 字 ） [阅读本文] >>
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