认知发育
儿科学

        认知指获得和应用知识的心理过程。各家学者对小儿认知发育的见解不完全相同,其中以皮亚杰(J.Piaget)所提者最有系统性,对儿童教育影响甚大。皮亚杰认为思想来源于行动,提出智能行为既是对环境的生物适应,又是企图使环境及客体    （共 2540 字）     [阅读本文] >>