二、童年期
儿科学

        学习是童年期的主要任务,学习上的成功与失败,得到肯定或遭到挫折,受到奖励或惩罚等,均成为他们获得自信、勤奋或自卑、积极或懈怠的制约条件。幼儿的独立性、进取性与自信心为学童接受繁重的学习任务提供了良好的心理背景    （共 606 字）     [阅读本文] >>