(一)精神残疾定义

    各类精神障碍持续一年以上未痊愈,由于存在认知、情感和行为障碍,以致影响其日常生活和社会参与。......查看详细>>

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(二)精神残疾分级

    精神残疾分级原则18 岁及以上的精神障碍患者依据WHO - DAS II 分值和适应行为表现分级,18 岁以下精神障碍患者依据适应行为的表现分级。精神残疾一级WHO - DAS II 值大于或等于116 分,适应行为极重度障碍; 生活完全不能自理,忽视自己的......查看详细>>

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1.ICD-10-AM精神障碍症状检查表

    ICD - 10 - AM 精神障碍症状检查表是一个半定式的工具,此检查表是由WHO ICD - 10 - AM 精神障碍症状检查表1. 1 版改编而成。工具包括首页、筛查表和下列模块:——F00 - F19 模块: 器质性精神障碍和使用精神活性物质所致的障碍;——F20 - ......查看详细>>

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2.WHO残疾评定量表(WHO-DAS Ⅱ)

    WHO 残疾评定量表( WHO - DAS Ⅱ) 是一个用于全面评价精神障碍( 特别是精神病性障碍) 患者社会功能的半定式他评量表。(1) WHO - DAS Ⅱ 的使用WHO - DAS Ⅱ 的评定,是依据临床医生从病人、家庭成员、病历记录或其他书面记录以及对病人观......查看详细>>

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3.ICD-10儿童孤独症、Rett氏综合征和其他童年瓦解性障碍诊断标准

    世界卫生组织制定的国家疾病分类(ICD - 10) 科研版中,关于儿童孤独症、Rett 氏综合征和其他童年瓦解性障碍诊断标准。见附录。......查看详细>>

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4.适应行为评定

    适应行为主要从生活自理、交往能力、工作(学习、操持家务) 能力、遵守社会习俗等方面评估。生活自理的评估: 主要与同龄人进行比较。饮食、更换衣物、个人卫生料理等方面是否需要人督促,督促下能否自己完成。与人交往情况......查看详细>>

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(二)评定环境

    评定要求在一个私密、安静的环境中进行。对交谈保密。所有问题应该按照实事求是的原则进行提问,并且尊重被调查者的隐私。只有得到被调查者的同意,或者被调查者需要他人协助,方可允许其配偶、朋友或亲属在场。......查看详细>>

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(三)评定人员

    培训教师资质: 省级医院精神科医师,具有10 年及以上相关临床及教学工作经验,副主任医师及以上专业技术职称,大学本科及以上学历,有量表评定基础,并参加全国精神残疾评定师资培训且考核合格者。精神残疾评定人员资质: 县级及......查看详细>>

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1.残疾评定方法

    鉴于0 ～ 2 岁儿童的精神障碍具有症状多变、可塑性强、在早期干预治疗后具有一定的恢复能力的特点,残疾评定存在一定的困难,为避免可能存在的争议出现,对于两岁以下的儿童不进行精神残疾评定。对于2 ～ 17 岁疑似者,评定人员......查看详细>>

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2.精神障碍的诊断

    只有确定为残疾并予以定级后,方可进入精神残疾诊断阶段,用诊断工具进行归因。精神障碍的诊断,主要凭借可靠而全面的病史,仔细的神经系统和精神状态检查,以及必要的实验室辅助检查来确立。(1) 采集病史——采集病史须知精神......查看详细>>

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