思维导图教学法联合mini-CEX评价模式在护理实习生临床带教中的应用效果

摘要： 目的 探究在护理实习生临床带教中实施思维导图教学法联合迷你临床演练（Mini-CEX）评价模式的应用效果。方法 选取2020年4月至2023年4月我院90名护理实习生作为研究对象，按照入院实习时间将其分为对照组（2020年4月至2021年10月）与观察组（2021年11月至2023年4月），各45名。对照组给予常规带教模式，观察组在对照组基础上给予思维导图教学法联合mini-C...