“互联网+”背景下药物分析线上线下混合教学的研究与实践

摘要： 随着“互联网+”时代的到来，超大信息量为线上线下混合教学提供了丰富的资源。本文以药物分析课程为例，以形式丰富的网络教学资源建设为依托，多样化的理论与实验教学相融合为切入点，全过程评价体系为主线，始终坚持以学生为中心，建立更加优化的药物分析线上线下混合教学。助力学生全面构建药物分析知识体系，培养学生的自主学习能力，增强师生互动，改善教学效果，促使教师的教学能力和教学水平提升。