产教融合背景下护理硕士专业学位研究生实践创新能力培养实践

摘要： 护理硕士专业学位研究生的实践创新能力培养已成为高校教育改革实践的重点。而在实际培养过程中存在培养模式的系统性及课程体系有待增强，多元主体间的协作融合深度不够，产教融合保障机制和评价体系欠完善等问题。课题组以建构主义、行为主义和协同理论为理论基础，构建“多元—交叉—融合—协同”四位一体的培养体系；建设基于决策导向评价模式（CIPP评价模式）的实践创新能力评价体系，为高校护理硕士专...