医学生屏幕类电子产品使用与心理健康——认知行为视角探析

摘要： 目的 以认知—行为模型为理论基础，深入探讨医学生屏幕类电子产品使用与心理健康的关联及其影响机制，提出干预策略以改善医学生心理健康状况。方法 采用整群随机抽样法，选取江苏某医科大学学生462名，使用一般情况调查表和抑郁—焦虑—压力量表进行调查。结果 医学生抑郁检出率为24.24%，焦虑检出率为34.63%，压力检出率为13.85%，屏幕类电子产品使用时长、依赖性、轻中重度成瘾倾向...