案例教学法联合基于问题教学法在慢性阻塞性肺疾病临床教学实践中的应用效果

摘要： 目的 探索案例教学法（CBL）联合基于问题教学法（PBL）在慢性阻塞性肺疾病（COPD）临床教学实践中的应用效果。方法 选取2022年9月至2023年6月解放军医学院选修呼吸与危重症医学课程的80名研究生为研究对象，根据随机数字表法分为CBL-PBL组和传统教学组，每组各40名。比较两组授课前后的测验结果，包括基础理论、病例分析、操作技能；并比较两组课后的自我认知感受和满意度调...