教育数字化战略背景下混合式教学模式在微生物学检验教学中的应用效果

摘要： 目的 探讨数字化教育战略背景下混合式教学模式在高等职业院校微生物学检验教学中的应用效果。方法 选取2022年9月至10月菏泽医学专科学校2021级医学检验技术专业2个班级的138名学生作为研究对象，2个班级中因受疫情管控影响居家学习的学生为线上教学组（n=37）,1班在校学习的学生为线下教学组（n=55）,2班在校学习的学生为混合式教学组（n=46）。线上教学组采用线上信息化教...