“六顶思考帽”思维模式在护生岗位胜任力培养中的应用

摘要： 目的：研究“六顶思考帽”在护理岗位胜任力培养的教学成效，并对其教学效果进行评价。方法：选取病区内40名护生为研究对象，采用“六顶思考帽”思维模式进行岗位能力培养。结果：该模式和传统教学方法比较，能明显提升护生的心理特质、协作沟通能力、评判性思维能力、临床护理能力和职业发展能力等岗位胜任力，同时提高教学的满意度，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：“六顶思考帽”思维模式能显...