城市家庭教育环境水平的社会空间分异及其对学习体验的影响——以大连市初中为例

摘要： 依托2020年问卷调查数据，利用因子分析等方法解读了义务教育阶段家庭教育环境的社会空间分异及其对家内学习体验的影响。研究发现：(1)家庭教育环境的不同维度和综合得分均存在多尺度的空间分异，其中家庭之间的分异程度最为显著。(2)高社会经济地位家庭、普通社会经济地位家庭、低收入家庭和低文化家庭分别在不同区位提供了差异明显的家庭教育环境，比较而言，高社会经济地位家庭提供的家庭教育环境...