除了普通文献,CADAL项目还收集了外文科技报告等科技文献,满铁、侨批等特殊历史文献,以及图片、音频、视频等非书资料。这部分资源因其特殊性,著录上与图书等普通文献有较大差别,元数据标准中也设置了专门元素用于描述文献中...[继续阅读]

    在云计算与云服务的支撑下,项目资源建设除了外部拓展,更多地将关注内部数据的挖掘与知识关联,服务重点将是全方位、多层次、多元化的知识需求保障与知识创新保障,满足用户的各种需求。在云智慧服务平台上,用户将享受以下服...[继续阅读]

    项目标准化建设将是一个标准化不断推进的过程。首先,将对已有标准进行实践检验与更新推广;其次,对新出现的内容进行规范与标准化;另外,将关注数字图书馆的标准研究,不断完善项目标准化体系建设。项目组力求通过标准化建设...[继续阅读]

    CADAL项目标准框架设计既注重项目本身的技术发展要求、资源加工、组织与管理需求,又注重标准的实践、推广与利用。二期建设中,由于标准规范的扩展与增加,CADAL加强了标准规范管理,及时更新技术标准,及时调整体系结构,以需求推...[继续阅读]

    CADAL项目标准实践始于2003年,是国内较早开展标准研究的项目,与CDLS项目几乎同时起步。在初期的标准研究中,特别是在元数据标准制定上,几乎没有现成的标准可遵循,整个元数据标准制定与实践过程具有探索意义。在CADAL的元数据标准...[继续阅读]

    CADAL项目标准规范在设计上注重实用性,遵从“从实践中来,到实践中去”的建设原则。同时,根据资源及技术的发展,该项目在内容和技术上开拓创新,在元数据设计、知识组织与分类标引等方面均进行了大胆尝试。在元数据设计上,该项...[继续阅读]

    5.2.1.1 标签概述标签(tag)应用的成功始于美味网和图片共享网站Flickr,目前国内应用标签最成功的是豆瓣网。基于标签的信息管理方式成了一种新型的网络信息组织工具,它允许用户根据自己的需要,自由选择词汇对资源进行标注,每添加...[继续阅读]

    5.2.2.1 《冒号分类法》概述印度图书馆学专家阮冈纳赞在图书馆界以提出著名的“图书馆学五定律”而闻名。阮冈纳赞同时还是一名分类学专家。他在《<冒号分类法>第七版(1971):预告》一文中,曾对几种主要的综合性(通用性)分类...[继续阅读]

    5.2.3.1 学术的要素学术文献的核心内容是学术,学术有自己的特征。学术有三个主要要素,分别是学科、研究对象和研究方法。1)学科:研究在一定的领域内进行,形成学科。不同的研究对象形成子学科,学科是学术中的稳定因素。2)研究对...[继续阅读]

    CADAL知识标引标准规范集由总则《数字图书馆知识标识规范》,以及《知识元抽取规范》《学科分类标准规范》《学术水平等级切分标准》等三个分则组成。在《数字图书馆知识标识规范》中,引用了“本体”的概念,通过描述概念、概...[继续阅读]