进行任何一项宏大复杂的事业, 都需要领导者具有领导艺术。 进行改革试点, 当然也是这样。 领导艺术是领导能力和领导方法的集中体现。 中国共产党在领导改革试点工作中展现出高超的领导艺术, 突出表现为两个方面: 一是强调框...[继续阅读]

    化解试点的风险, 就要处理好试点与利益的关系。 利益是影响人们行为的重大变量。 在试点工作中, 利益问题可能产生积极影响, 也可能产生风险。 一方面,“先行先试” 意味着改革风险, 要推进试点工作就要承担改革失败的风险。...[继续阅读]

    化解试点的风险, 就要处理好试点与规则的关系。 规则是规范人们行为的重要标尺。 没有规矩, 不成方圆。 试点运作既有着特殊的政策逻辑, 也有着特殊的方法逻辑。 试点运行在一定范围内、 一定程度上存在有别于全国常规方法的...[继续阅读]

    化解试点的风险, 就要处理好试点与系统的关系。 试点既然是点, 就有一个与面的关系问题, 也即与全局与系统的关系问题。 试点不应孤立进行, 而应服从于全国性战略, 最终要为面上改革提供可复制可推广的经验。 为此, 必须加强...[继续阅读]

    在中国共产党和新中国的历史上, 试点的历史很长, 试点的实践丰富。 有关试点的记录和论述可谓汗牛充栋。 在这些记录和论述当中, 有各种各样的形式, 而党的重要文献显然最有权威性。 通过检索新中国成立以前重要文献选编、...[继续阅读]

    对于军队来说, 编制问题是一件大事, 事关军队战斗力甚至生死存亡。 土地革命初期, 中共中央和地方党组织对此进行了摸索。1929年9月1日, 陈毅在 《关于朱毛军的历史及其状况的报告》 中谈及 “四军的组织训练” 时, 对军队编制...[继续阅读]

    毛泽东在关于 “七大” 工作方针的报告中, 专门强调了陕北的分量。 他说, 有人说, 陕北这地方不好, 地瘠民贫。 但是, 我说, 没有陕北那就不得下地。 我说陕北是两点, 一个落脚点, 一个出发点。“七大” 在陕北开会, 这是陕北人...[继续阅读]

    新中国成立以后, 为适应形势需要, 政治领域有大量试点, 如社会主义教育、 “四清” 运动、 城市青年参加农村社会主义建设、 农村社会主义教育运动、 农村整风整社运动等领域试点。 这些试点, 为各项工作开展发挥了重要作用。...[继续阅读]

    新中国成立以后的经济建设, 披荆斩棘中也走过弯路, 但试点常常是通往正确方向的一条有效路径。办托拉斯试点。1964年8月17日, 中共中央、 国务院批转国家经委党组 《关于试办工业、 交通托拉斯的意见的报告》中强调了试点的必...[继续阅读]

    新中国成立以后, 文化领域试点同样种类很多。 如教育领域, 半工 (耕) 半读教育制度试点、 外语教学改革的试点、 高等学校毕业劳动实习试点、 全日制学校改制等。半工半读试点。1964年12月21日、22日, 周恩来总理作的政府工作报...[继续阅读]