经过调整巩固和确立“立足浙江、紧贴宁波,以特色创一流”的办学指导思想,宁波大学的各项工作均取得了重大进展,1999年7月,学校党委在深化改革的同时,顺势而上,做出了向教学研究型大学转变的重要决策。2000年,宁波大学被正式列...[继续阅读]

    “十二五”时期是我国加快产业结构调整、转变经济发展方式、推进自主创新的重要战略机遇期,国家全面推进小康社会、创新型国家和人力资源强国建设。为了促进教育事业科学发展,全面提高国民素质,加快社会主义现代化进程,根...[继续阅读]

    随着教学研究型大学的建成,在国家深入实施科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略的形势下,学校再次提出通过15年左右的努力,把宁波大学基本建设成为特色鲜明的综合性研究型大学的奋斗目标。2014年11月,宁波大学召开了第三次...[继续阅读]

    2008年以来,学校根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》,不断深化教育教学改革,坚持“把成才的选择权交给学生”的教育理念,不断深化基于“平台+模块”课程结构的人才培养体系,完善阳明学院运行...[继续阅读]

    截至2015年12月,学校拥有一级学科博士学位点2个、二级学科博士点14个、一级学科硕士点19个、二级学科硕士点99个、专业硕士学位点(含领域)17个、高等学校教师在职攻读硕士学位授予点1个,形成了较为完整的研究生教育体系;全校在...[继续阅读]

    2008年以来,为了顺应国家中长期教育改革发展中关于高校继续教育的发展定位和改革发展目标,学校及时调整成人教育学院归口管理全校继续教育工作的管理体制,相继成立继续教育与培训处,组建继续教育与培训招生工作小组,在改革...[继续阅读]

    2008年以来,根据国家和浙江省经济社会发展需要,结合宁波沿海港口开放城市区域特征,学校充分利用宁波地方经济社会快速发展的优势,以特色促发展、以特色争一流,积极引进和培育特色学科团队和领军人才,建设一批适应战略性新兴...[继续阅读]

    重点学科在高等教育学科体系中占据引领地位,体现了一所学校的科学研究实力和人才培养水平。到2015年,学校拥有省级重点学科26个(含重中之重一级学科2个、重中之重学科4个)、市重点学科(含重中之重学科1个)20个,省、市级重点学...[继续阅读]

    科研管理机构是履行科研工作管理和服务职能的部门,科研政策与管理制度的制定与不断完善,则是学校科研实力提升的重要保障。从“十五”发展规划到“十三五”发展规划的制订,学校始终把人才队伍建设和提高学术竞争力作为科...[继续阅读]

    截至2015年,学校已经拥有浙江省重点研究基地、宁波市研究基地、研究中心以及校设研究院所20余个,极大地促进了学科建设和科研水平的提升。一、省部级重点研究基地2005年,宁波大学“外国语言文化”成为浙江省高校首批11个人文...[继续阅读]