现象学运动创始人胡塞尔提出的一套描述现象学方法。胡塞尔对“现象”有自己特殊的解释。他认为,现象不是个别的可以观察到的偶然的东西,而是指对象的最一般的、必然的、不变的特征,所以他强调现象是本质的,或现象就是本质...[继续阅读]

    德国哲学家,西方马克思主义理论家。早年在伯林等地求学,获博士学位。1933年逃离纳粹德国流亡瑞士。1938-1947年侨居美国。1948年返回德意志民主共和国,任莱比锡大学教授、德国科学院院士,编辑《德国哲学杂志》。1957年被撤职和批...[继续阅读]

    美国科学哲学家、实验物理学家,操作主义的创始人。1946年获诺贝尔物理学奖。他的操作主义的核心是对概念的所谓操作分析。他认为,一切科学概念均以经验为基础。经验就是经验着的人的活动,即其行为和遭遇。而人的行为和遭遇...[继续阅读]

    英国哲学家、逻辑学家,牛津大学默尔顿学院研究人员,新黑格尔主义的著名代表。他把英国的经验论传统和黑格尔的客观唯心主义结合起来,建立了一个庞大的唯心主义哲学体系。他认为,唯物主义用来说明世界的物质、运动、时间、...[继续阅读]

    德国哲学家、物理学家,维也纳学派的创始人,逻辑实证主义的主要代表。1936年被一个德国法西斯主义的拥护者暗杀。他的哲学思想发展过程,基本上可分为前后两个时期。前期哲学思想被称为批判的实在论;后期思想是在维也纳大学任...[继续阅读]

    波普尔科学哲学中的概念,指理论上可为观察证据反驳的特性,是科学与非科学的划界标准。波普尔提出了与逻辑实证主义观点相对立的科学与非科学的划界标准。逻辑实证主义认为,科学与非科学或“形而上学”的划界标准是经验证...[继续阅读]

    亦称可检验度。波普尔科学哲学中的概念,指理论可为观察证据否证的程度。它是检验理论是否进步的标准。在波普尔看来,任何科学理论都具有可证伪性,但每一种理论的可证伪的程度是不一样的。他认为,从以下两个方面可以判定理...[继续阅读]

    概括自然界辩证发展的一对重要范畴,用以说明事物变化的方向性和往复性,以及描述事物发展过程的特征。前者是指过程的可反演性,后者是指过程的不可反演性。自然界不存在严格的可逆过程,只能实现与可逆过程接近的过程。不可...[继续阅读]

    匈牙利哲学家、文艺理论家。1918年加入匈牙利共产党。在1919年3月建立的匈牙利苏维埃共和国任文化教育人民委员和红军第五师团政委。同年底革命失败后流亡维也纳,主编《共产主义》刊物并参加匈牙利地下运动。1930-1945年侨居莫...[继续阅读]

    哲学家、逻辑实证主义的主要代表。生于德国隆斯多夫,1935年底前往美国任教,1941年加入美国藉。1926年,他应石里克之邀去维也纳大学担任哲学讲师,成为石里克领导的逻辑实证主义的维也纳学派中最有影响的成员。他在1928年出版的《...[继续阅读]