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 1992年美国智力缺陷学会提出了偏重功能模式的定义。尽管定义中仍存在着智力与适应能力两要素,但格外强调儿童智能对人类活动和社会环境依存的独特功能。在定义中对适应能力提出10个方面的基本技能,并规定弱智在10个适应技能领域中必须有2个以上领域存在障碍。由此可见,智能障碍是对现有功 (共 250 字) [阅读本文] >>