儿童本位论
学前教育学

        认为教育目的应当由儿童的本性的需要决定,教育的最根本目的就是儿童的本性和本能的高度发展。18世纪和19世纪上半叶,一些哲学家、思想家,如卢梭、福禄贝尔、裴斯塔洛齐等都属这一派。他们的主要论点是认为儿童生来就有健全的本性,教育的职能就是使得儿童能“遵循自然”的发展,使其本性自然舒展而    （共 450 字）     [阅读本文] >>