全国中药资源普查对药用植物学教学的启示

摘要： 从全国中药资源普查工作中吸取经验，分析普查队学生队员药用植物学课程考核成绩普遍比其他学生成绩高的原因，反思药用植物学课程教学中存在的问题。从课堂引入实物，告别“满堂灌”；课堂设在野外，提高学习兴趣等方面进行教学改革，旨在提高教学质量，为社会培养更多高素质的综合型药学人才。 （共3页）