“以学生为中心”的生物化学与分子生物学多样化课程思政模式研究与实践

摘要： 目的 采用多样化课程思政方式以达到“以学生为中心”的教学目的，进而提升学生的融入程度与思政学习效果。方法 组织教师深入挖掘思政要素；提高师资队伍的思政意识；按照不同类型的思政要素，选取“以学生为中心”的不同形式的授课方式来进行课程思政；通过调查问卷的形式采集学生的反馈信息。结果 对于生物化学与分子生物学专业课程思政的改革，学生认为课程思政能够在不同的思想教育方面对自己产生较大的...