面向医学院校生物医学工程专业的“金课”教学模式探究

摘要： 目的/意义 针对医学院校生物医学工程专业，探索一流课程建设有效路径，培养创新型生物医学工程人才，提高学生解决问题的能力。方法/过程 以MATLAB程序设计与应用课程为例，以“两性一度”为标准，优化教学内容，更新教学模式，立足学科优势推行教材建设及考核评价改革，并实践应用。结果/结论 改革有效提高了学生自主学习能力和学习效果，促进了教师教学水平提升，为医学院校同类课程建设提供有益...