青少年运动参与和学校适应的关系：一个有调节的中介模型

摘要： 目的:探讨青少年运动参与对学校适应的影响以及人际关系敏感在二者之间发挥的中介作用以及性别的调节作用，为有效促进青少年学校适应提供参考依据。方法:选取山东省内16个地级市的9504名高中生，采用学校社会适应量表、症状自评量表、运动行为量表进行调查。建构有调节的中介效应模型。结果:女生社会能力及人际关系敏感得分高于男生(t=-6.72,-4.19;P<0.01),男生反社会行为和运... （共6页）