快乐体育教学对大学生体育学习倦怠和身体形态及心理健康的影响

摘要： 目的 探讨基于建构主义的快乐体育教学对大学生体育学习倦怠、身体形态及心理健康的影响，为高校体育教学改革提供借鉴。方法 2022年9—12月，采用整群抽样方法选取上海工商外国语职业学院2022级体育羽毛球选项课2个教学班的学生为研究对象，以抽签法随机分为试验组(38名)、对照组(40名)。对照组实施常规体育教学，试验组实施基于建构主义的快乐体育教学，教学16周，每周2学时，每学时... （共5页）