4～6岁电声双模式助听儿童情感韵律识别能力研究

摘要： 目的 通过对4～6岁电声双模式助听儿童的高兴、中性及难过3种情感韵律进行研究，探讨不同听觉年龄电声双模式助听儿童的韵律识别能力。方法 选取2022年9月至2023年12月某幼儿园就读的生理年龄4～6岁，听觉年龄1～4岁的电声双模式助听儿童32例，按照听觉年龄分为1.5岁组4例、2岁组6例、2.5岁组6例、3岁组6例、3.5岁组4例及4岁组6例。采用华东师范大学康复科学系自制的1... （共4页）