基于镜像神经元理论的语言训练对构音障碍儿童的干预效果

摘要： 目的 探讨基于镜像神经元理论的语言训练对构音障碍儿童构音清晰度和口部运动功能的影响。方法 选取2018年12月—2023年1月就诊于我院儿童康复科的44例构音障碍儿童,采用随机数字表法分为训练组和对照组,每组22例。2组儿童均给予常规语言训练,每次30 min,每周5次,共4周。训练组在对照组基础上进行基于镜像神经元理论的语言训练,每次30 min,每周5次,共4周。治疗前及治...