CBL结合虚拟手术计划在颌面创伤临床教学中的应用

摘要： 传统的颌面创伤临床教学以教师为主导，学生主动性不高，教学效果不佳。浙江省口腔医院颌面外科引入CBL和术前虚拟手术计划开展颌面创伤外科临床教学，以2022年9月-2023年4月进入口腔颌面外科轮转的硕士研究生为研究对象。研究组学生采用术前手术计划软件对病例进行案例学习，对照组学生利用临床检查及影像学检查资料进行案例学习。教师通过临床考核和调查问卷的形式评价两组学生的教学效果。临床...