学龄前儿童的同胞关系质量现状及其对情绪和行为问题的影响

摘要： 目的 了解学龄前儿童同胞关系现状，分析其对情绪和行为问题的影响，为儿童早期心理健康发展提供参考依据。方法 采用分层随机整群抽样方法，于2022年4—6月在铜陵市三区一县抽取11所幼儿园多孩家庭1 448名3～6岁儿童。采用儿童早期同胞关系质量问卷(父母版)和儿童长处和困难问卷(SDQ,父母版)进行调查，由儿童监护人填写。结果 1 448名儿童同胞温暖得分为(3.725±0.65... （共4页）