临床护理实践基地教学质量管理体验的质性研究

摘要： 目的：探讨护理教育专家、护理教学管理人员、临床带教老师对临床实践教学质量管理现状的评价，为更好地开展实践教学质量管理提供依据。方法：选取2022年6—12月来自电子科技大学、德阳市人民医院、四川省人民医院的12名护理教育专家、临床护理教学实施及管理人员作为访谈对象，进行半结构式深度访谈，采用Colaizzi 7步分析法对转录完成后的文本资料进行分析、总结。结果：提炼出护理本科临...