Nursing-Mini-CEX联合DOPS教学法在高职实习护生临床教学中的应用

摘要： 目的：探讨迷你临床演练评估(Nursing-Mini-CEX)与操作技能直接观察评估(DOPS)在高职实习护生临床教学中的应用效果。方法：选取2021年6月—2022年2月在德阳市人民医院感染科实习的60例高职护生作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各30例。对照组给予传统教学模式，观察组在对照组基础上给予Nursing-Mini-CEX联合DOPS教学法。比较两组能力考核评...