基于雨课堂的混合式教学模式在传染病学教学中的应用研究

摘要： 目的 探讨基于雨课堂的混合式教学模式在传染病学教学中的应用效果。方法 选取皖南医学院2019级临床医学专业4个班的128名学生，将其分为对照组(66名)和观察组(62名)。对照组采用传统教学法，观察组在对照组基础上借助雨课堂进行混合式教学，比较2组考核成绩和教学效果。结果 观察组考核成绩及优秀比例高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。2组教学效果比较，差异有统计学意义(...