MDT模式下Sandwich教学法在护理临床教学活动中的应用

摘要： 目的 探讨多学科协作诊疗(MDT)模式下Sandwich教学法在护理临床教学活动中的应用效果。方法 选取2021-2023学年在重庆市铜梁区人民医院实习的两批护理学生共197人为研究对象，采取非同期对照研究方法，将2021-2022学年实习护生纳入对照组(n=86),2022-2023学年实习护生纳入观察组(n=111)。在临床护理教学活动中，观察组护生采用MDT模式下Sand...