基于雨课堂的CBL联合mini-CEX混合式教学在康复护理临床带教中的应用

摘要： 目的 探讨基于雨课堂的以案例为基础的学习(CBL)联合迷你临床演练评估(mini-CEX)混合式教学在康复科护理临床带教中的实践效果。方法 选取2021年7月1日至2022年2月28日在该院康复科实习的50名护理实习生设为对照组，采用传统教学法；2022年7月1日至2023年2月28日在该院康复科实习的50名护生设为研究组，以雨课堂APP为载体，采用CBL联合mini-CEX教...