本科护生心理控制源在专业承诺和学业自我效能间的调节作用

摘要： 目的:分析本科护生专业承诺、心理控制源和学业自我效能三者之间的相关性，探索心理控制源的调节效应。方法:采用大学生专业承诺量表、学业自我效能量表和内控性、有势力的他人及机遇量表对四川省某高校352名本科护生进行调查。结果:专业承诺和心理控制源的内控维度与学业自我效能呈正相关(r为0.629,0.434,P<0.01),心理控制源中有势力的他人和机遇维度与学业自我效能呈负相关(r为... （共4页）