游戏闯关型模式在耳鼻咽喉科本科生技能实践考核中的探索

摘要： 传统的耳鼻咽喉科技能出科考试，仍以纸质化理论试题为主，学生机械式考试，不能有效反馈其真实掌握临床技术操作能力水平。带教老师也不能真正了解学生对耳鼻喉科知识点的掌握程度。为更好地将理论联合实践，提高学生学习效果，将耳鼻喉科技能考核内容按知识体系分设三关，以游戏闯关型模式展开，第一关为干性颅骨图片和影像图片作为解剖辨认载体，第二关为专科技能操作，第三关为耳鼻喉科检查报告判读。这种“...