急危重症护理学课程混合式教学与考试满意度调查研究

摘要： 目的 调查急危重症护理学课程混合式教学与考试的满意度，为评价和提高混合式教学质量提供参考价值。方法 选取2022年3月至6月天津中医药大学护理学专业大学三年级学生454人作为研究对象，均采用混合式教学方法（线上18学时+线下8学时）。分析线上学习满意度、线上学习效果的自我评价、考试形式、居家线上考试满意度现状、教学反馈、学习自我效能感及不同考试方式下的学生成绩。结果 83.26...