以岗位胜任力为导向的儿童重症护理人才培养模式探究

摘要： 目的 探究以岗位胜任力为导向的儿童重症护理人才培养模式。方法 将2023年来医院进行护理临床实习的72名儿科护理实习生作为研究对象，根据组间基本特征匹配的原则，采用随机数字表法将其分为对照组与观察组，各36名。对照组学生采取传统临床实习生护理带教；观察组则采取以岗位胜任力为导向的儿童重症护理人才培养带教模式。观察比较各组学生实习生理论考核成绩以及实践考核成绩、出科考核成绩及干预...