课程思政视角下高职护生职业生涯规划课程建设探究——以北京卫生职业学院为例

摘要： 目的 加强高职院校职业生涯规划课程思政建设，充分发挥职业生涯规划课程立德树人的作用。方法 选取高职护理专业新生241人，对其课程思政认知情况和需求进行调查。结果 86.31%的护生有明确职业生涯目标和规划方法的需求，84.03%的护生认为课程思政有助于树立职业理想、夯实职业信念，79.41%的护生希望将优秀医务工作者的榜样事迹引入课程思政，85.71%的护生认为社会实践（走访基... （共4页）