以学生为中心采用PAD结合思维导图教学模式开展流行病学教学效果评价

摘要： 目的 探索PAD结合思维导图教学模式效果，以提高流行病学教学效果。方法 选取两个年级的学生设为对照组和实验组，对照组采用传统教学方式，实验组采用PAD结合思维导图教学模式，教学结束后通过问卷调查了解学生对课程教学效果的反馈。结果 实验组在总体学习收获、课本知识收获、知识举一反三和文献资料的评价高于对照组；除前两个章节外，其他章节知识点的掌握情况优于对照组；理论考试成绩优于对照组... （共4页）