基于Swanson关怀理论的体验式教学法在采血室护士人文关怀中的应用研究

摘要： 目的 探讨基于Swanson关怀理论的体验式教学法在门诊采血室护士人文关怀中的应用效果，为进一步提高其人文关怀能力提供一定参考依据。方法 将2022年9月至2023年2月采血室的14名护士和38名患者作为对照组，2023年3—8月的14名护士和38名患者作为干预组。对照组护士按照教学大纲采取传统教学法，干预组护士在对照组基础上采取基于Swanson关怀理论的体验式教学法。教学后... （共4页）