RBL联合虚拟仿真实验教学模式在职业卫生与环境卫生学实验教学中的应用研究

摘要： 选择右江民族医学院2019级预防医学专业1班和2班共99名学生作为研究对象，分为对照组和观察组。对照组采用传统LBL教学模式，观察组采用RBL联合虚拟仿真实验教学模式。课程结束后，比较两组课程考核成绩、学习效果满意度，并对观察组综合能力进行调查，以分析RBL联合虚拟仿真实验教学模式在职业卫生与环境卫生学实验教学中应用的效果。研究表明，与LBL教学模式相比，采用RBL联合虚拟仿真...