专升本护生学习投入现状及其与自我价值感的关系

摘要： 运用整群抽样法，选取2023年10—11月江苏省某高校239名专升本护生作为研究对象，采用自制一般资料调查表、学习投入量表、青少年自我价值感量表进行问卷调查。结果显示，专升本护生学习投入处于中等水平，在本科阶段需要加强专升本护生的专业思想教育，引导护生科学规划职业生涯，同时关注专升本护生的心理健康，通过提升自我价值感来提高其学习投入水平。