护理教育性别平等量表的汉化及心理测量学评价

摘要： 目的 汉化护理教育性别平等量表并进行心理测量学评价。方法 基于问卷星在黑龙江省、江苏省和浙江省3所高校的高年级护生中收集数据，采用网络分析和验证性因子分析方法对原始量表条目进行质量评价、维度划分和验证。ROC曲线下面积用于评估中文简版量表对不同性别被试不平等感知水平的识别效果。结果 共收集具有实习经历的高年级护生373例。基于网络分析中的冗余分析、条目网络载荷和条目维度归属的一...