本科护生对急救护理技术培训中融入思政教学的获得感的质性研究

摘要： 目的 了解急救护理技术培训中融入思政教学后本科护生的获得感，为护理管理者制订和完善临床急救护理技术培训方案提供依据。方法 采用描述性质性研究，以目的抽样法于2023年6—11月选取在广州市某三甲医院急诊科实习的本科护生为研究对象，开展半结构式访谈，运用Colaizz现象学7步分析法进行资料分析。结果 共提炼出3个主题7个亚主题：获得感的特征（心理层面、思想层面、行为层面）；激发...