翻转课堂结合微课的课程教学设计与实施探讨——以儿科临床技能学课程为例

摘要： 微课具有灵活性、自主性、可重复性、短小精悍、主题突出、交互性强的优势。借助微课作为翻转课堂的中介媒体，实现线上、线下混合式教学。本研究以儿科临床技能学课程为例，介绍了翻转课堂结合微课教学模式下课程的具体构建、教学过程的设计、具体实施方法与步骤以及实施效果。 （共3页）