PBL+EBL+情景模拟教学方法在妇产科护理带教中的应用

摘要： 目的：探讨PBL+EBL+情景模拟教学方法在妇产科护理带教中的应用效果。方法：选择2020年在我院妇科实习的护理本科生为研究对象，分为对照组和试验组，对照组采用传统教学方法，试验组采用PBL+EBL+情景模拟的教学方法，比较两组护生考试成绩、批判性思维能力、沟通技能和满意度。结果：试验组护生考试成绩、批判性思维能力、沟通技能和满意度均高于对照组(P<0.05)。结论：PBL+E... （共3页）