进展性案例教学在急诊科轮转护士规范化培训中的应用

摘要： 目的 探讨进展性案例教学在急诊科轮转护士规范化培训中的应用效果。方法 选取2019年1月-2022年12月在笔者所在医院急诊科轮转的新入职护士为研究对象，将2019年1月-2020年12月到急诊科轮转的30名新入职护士设为对照组，将2021年1月-2022年12月到急诊科轮转的28名新入职护士设为干预组，对照组采用传统教学模式，干预组在对照组基础上采用进展性案例教学。出科前，评...